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Os novos desafios da educação de bebês

Nos últimos anos, as descobertas da ciência mudaram nosso entendimento sobre os bebês: eles são muito mais inteligentes do que se supunha, e capazes de aprender e se comunicar desde muito cedo. O entendimento acerca dos saberes das crianças de até 18 meses mostra que elas são cientistas em potencial: adquirem conceitos cotidianos da física ao observarem como os objetos…

Desenvolvimento Infantil em Foco

Experiências mundiais e pesquisas na área da neurociência apontam a importância da educação na primeira infância – e seu impacto na produtividade da economia e no combate à desigualdade. Desde o prêmio Nobel de economia de 2000 uma grande revolução nas políticas públicas ao redor do mundo ganhou força, James Heckman pesquisou sobre os efeitos econômicos de programas de educação…

Como Ajudar as Crianças a se Relacionarem com os Pares

As escolas de educação infantil permitem às crianças a aprender habilidades preciosas que as ajudarão a se entender bem com seus pares. Por exemplo, eles podem dar às crianças oportunidades de aprender como brincar melhor e se comunicar melhor com os outros, a controlar seus sentimentos agressivos e a resolver problemas e conflitos. Mais especificamente, esses programas podem: - Ensinar…

A importância da educação infantil na vida adulta

Por que devemos centrar a atenção nos primeiros anos? Uma das razões é o acúmulo de evidências que indicam que a experiência de uma criança nesse período traz profundas consequências para o restante de sua vida. Os motivos que justificam a crescente importância que vem sendo conferida à Educação Infantil são de diversas naturezas. Em primeiro lugar, decorrem das profundas…

Temperamento e seu Impacto no Desenvolvimento Socioemocional das Crianças

O temperamento, definido como diferenças individuais em reatividade e autorregulação baseadas na constituição do indivíduo e observadas na emotividade, na atividade e na atenção da criança, tem uma história antiga. Recentemente, tornou-se também uma área de pesquisa cada vez mais importante sobre o desenvolvimento infantil. Atualmente, a influência do temperamento sobre a trajetória e os resultados do desenvolvimento foi reconhecida,…

Os Desafios da Aprendizagem Sócio Emocional nos Primeiros Anos de Vida

Consideremos os desafios que uma criança encontra para se situar e conviver em uma turma de educação infantil. Pode parecer que ela se adapte naturalmente, entretanto não é bem assim... Tudo que a criança faz exige uma aprendizagem e um enorme esforço. Ela escolhe do que brincar, com o que brincar, com quem brincar, que papel ela vai fazer; precisa…

Funções Executivas

As funções executivas são as habilidades cognitivas que nos permitem controlar e regular nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações diante dos conflitos ou das distrações. Existem três categorias de funções executivas: O autocontrole, ou seja, a capacidade de resistir em fazer algo tentador para privilegiar a ação desejada. Ele ajuda as crianças a permanecer atentas, a agir de forma menos impulsiva e a ficar concentrada em seu…

Oralidade e Mordida

Sabemos que o primeiro contato da criança com o mundo se dá pela boca; é com este órgão que ela se comunica - mesmo ainda sem ter a fala - mama, suga, aceita ou rejeita alimentos, sorri, chora, grita, balbucia. Ela explora o mundo e manifesta suas emoções basicamente com seu corpo e a boca aparece aí como meio privilegiado…

A Criança e o Preconceito

As crianças, normalmente a partir dos 2 anos, começam a perceber as características e diferenças físicas entre as pessoas e essa percepção vai se ampliando com o aumento da idade: percebem diferenças de gênero, de características físicas diversas e bem mais tarde começam a perceber diferenças mais subjetivas.  A princípio, não há preconceito por parte das crianças. Trata-se de curiosidade ou mesmo uma atenção…

Fantasia e Realidade: A Mentira na Infância

De modo geral os pais resistem a aceitar que seu filho possa estar mentindo, ou, ao constatarem uma mentira, ficam confusos de como agir. De início devemos saber que crianças de até cinco anos de idade não separam tão claramente a fantasia da realidade, ou seja, uma motivação emocional - como um medo, uma vontade - pode fazê-la imaginar como real uma situação que não aconteceu ou, mais frequentemente, misturar num…

Os novos desafios da educação de bebês

Nos últimos anos, as descobertas da ciência mudaram nosso entendimento sobre os bebês: eles são muito mais inteligentes do que se supunha, e capazes de aprender e se comunicar desde muito cedo. O entendimento acerca dos saberes das crianças de…

Desenvolvimento Infantil em Foco

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Como Ajudar as Crianças a se Relacionarem com os Pares

As escolas de educação infantil permitem às crianças a aprender habilidades preciosas que as ajudarão a se entender bem com seus pares. Por exemplo, eles podem dar às crianças oportunidades de aprender como brincar melhor e se comunicar melhor com…

A importância da educação infantil na vida adulta

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Temperamento e seu Impacto no Desenvolvimento Socioemocional das Crianças

O temperamento, definido como diferenças individuais em reatividade e autorregulação baseadas na constituição do indivíduo e observadas na emotividade, na atividade e na atenção da criança, tem uma história antiga. Recentemente, tornou-se também uma área de pesquisa cada vez mais…

Os Desafios da Aprendizagem Sócio Emocional nos Primeiros Anos de Vida

Consideremos os desafios que uma criança encontra para se situar e conviver em uma turma de educação infantil. Pode parecer que ela se adapte naturalmente, entretanto não é bem assim... Tudo que a criança faz exige uma aprendizagem e um…

Funções Executivas

As funções executivas são as habilidades cognitivas que nos permitem controlar e regular nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações diante dos conflitos ou das distrações. Existem três categorias de funções executivas: O autocontrole, ou seja, a capacidade de resistir em fazer algo tentador…

Oralidade e Mordida

Sabemos que o primeiro contato da criança com o mundo se dá pela boca; é com este órgão que ela se comunica - mesmo ainda sem ter a fala - mama, suga, aceita ou rejeita alimentos, sorri, chora, grita, balbucia.…

A Criança e o Preconceito

As crianças, normalmente a partir dos 2 anos, começam a perceber as características e diferenças físicas entre as pessoas e essa percepção vai se ampliando com o aumento da idade: percebem diferenças de gênero, de características físicas diversas e bem mais tarde começam…

Fantasia e Realidade: A Mentira na Infância

De modo geral os pais resistem a aceitar que seu filho possa estar mentindo, ou, ao constatarem uma mentira, ficam confusos de como agir. De início devemos saber que crianças de até cinco anos de idade não separam tão claramente a fantasia…
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